1. Morfología: clases de palabras
Clases de palabras: variables (sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo) e invariables (adverbio, preposición, conjunción, interjección).
Sustantivo: género y número; tipos (común/propio, concreto/abstracto, individual/colectivo). Adjetivo: calificativo (especificativo, explicativo o epíteto) y relacional. Grados: positivo, comparativo, superlativo.
Verbo: lexema + morfemas de tiempo, modo, aspecto, número y persona. Modos: indicativo, subjuntivo, imperativo. Aspecto: perfectivo (canté), imperfectivo (cantaba).
2. Formación de palabras
Derivación: lexema + afijos (prefijos, sufijos, interfijos). Ej.: in-feliz-mente.
Composición: dos o más lexemas. Ej.: sacapuntas, hispanoamericano. Parasíntesis: prefijo + sufijo simultáneos. Ej.: en-vejec-er, a-padrin-ar.
Otros procedimientos: siglas (ONU), acrónimos (Cibervoluntarios), acortamientos (cole, profe), préstamos (software).
3. Sintaxis: oración simple y compuesta
Oración simple: un solo verbo en forma personal. Sujeto + predicado (nominal con verbo copulativo: ser/estar/parecer; o verbal con verbo predicativo).
Funciones sintácticas: CD (lo, la, los, las), CI (le, les), CC (de tiempo, lugar, modo, cantidad…), Atributo (con copulativo), CPredicativo, CRégimen (introducido por preposición fija: confía en mí).
Compuestas: coordinadas (copulativas: y/e, ni; disyuntivas: o/u; adversativas: pero, sino; distributivas: ora… ora) y subordinadas (sustantivas: «quiero que vengas»; adjetivas o de relativo: «el chico que llegó»; adverbiales: temporales, causales, condicionales, concesivas, finales, consecutivas, modales).
4. Semántica y variedades del español
Relaciones léxicas: sinonimia (cara/rostro), antonimia (grande/pequeño), polisemia (banco financiero / banco de parque, una palabra con varios significados relacionados), homonimia (vino bebida / vino del verbo, formas iguales sin relación).
Campos semánticos: conjunto de palabras que comparten rasgos de significado (rojo, azul, verde… = colores). Hiperonimia/hiponimia: «flor» es hiperónimo de «rosa», «tulipán», «margarita» (hipónimos).
Variedades: diatópicas (geográficas: norte/sur peninsular, andaluz, canario, español de América), diastráticas (sociales: culto, estándar, vulgar) y diafásicas (de situación: formal/coloquial). El español: lengua romance del castellano.
Problemas y análisis paso a paso
Combina análisis guiado (identificar tipologías, autorías, recursos, métricas, movimientos) y ejercicios de opción múltiple auto-corregidos (la respuesta es el número de la opción correcta).
Análisis · Análisis sintáctico básico 2025-26OrientacionesMedio
«El profesor explicó la lección a sus alumnos en clase.»
1
¿Qué función sintáctica tiene ‘la lección’? (sigla)
2
¿Qué función tiene ‘a sus alumnos’?
Ver solución completa
El sujeto es «el profesor» (concuerda con explicó: 3ª sg.). El predicado es verbal. «La lección» es CD (admite sustitución por la: «la explicó»). «A sus alumnos» es CI (admite sustitución por les: «les explicó la lección»). «En clase» es CCL (complemento circunstancial de lugar).
Análisis · Formación de palabras 2025-26OrientacionesAlta
«La palabra "ensuciar" se forma con el prefijo "en-", el lexema "suci(o)" y el sufijo "-ar".»
1
¿Qué procedimiento de formación es?
2
¿Qué palabra simple sustantiva o adjetiva no existe sin ambos afijos? (palabra)
Ver solución completa
«Ensuciar» es palabra parasintética: no existen «ensucio» ni «suciar» por separado. El prefijo en- y el sufijo -ar se añaden simultáneamente. Diferencia con derivación pura (donde sólo hay un afijo) y con composición (donde se unen dos lexemas).
Clases de palabras · Sustantivo
«Felicidad».
1
Tipo de sustantivo (1=concreto individual, 2=abstracto, 3=colectivo, 4=propio).
Clases de palabras · Adjetivo epíteto
«La blanca nieve cubría los campos.»
1
Tipo de adjetivo ‘blanca’ respecto a ‘nieve’ (1=especificativo, 2=relacional, 3=epíteto, 4=numeral).
Verbo · Aspecto
«Cantaba todas las tardes en el coro.»
1
Aspecto del verbo ‘cantaba’ (1=perfectivo, 2=imperfectivo, 3=futuro, 4=condicional).
Formación · Derivación
«Increíble» (in- + creí- + -ble).
1
Procedimiento (1=composición, 2=derivación, 3=parasíntesis, 4=acrónimo).
Formación · Composición
«Sacapuntas» = saca + puntas.
1
Procedimiento (1=derivación, 2=composición, 3=parasíntesis, 4=siglas).
Formación · Parasíntesis
«Envejecer» = en- + vejec- + -er, no existe «vejecer» ni «envejec».
1
Procedimiento (1=composición, 2=derivación, 3=parasíntesis, 4=acortamiento).
Sintaxis · CD
«Compré un libro.»
1
Función de ‘un libro’ (1=Sujeto, 2=CD, 3=CI, 4=CC).
Sintaxis · CI
«Le regalé un libro a María.»
1
Función de ‘a María’ (1=Sujeto, 2=CD, 3=CI, 4=CCL).
Sintaxis · Atributo
«Mi hermana es médica.»
1
Función de ‘médica’ (1=CD, 2=CI, 3=Atributo, 4=CC).
Coordinación · Adversativa
«Quería ir, pero llovió.»
1
Tipo de coordinada (1=copulativa, 2=adversativa, 3=disyuntiva, 4=distributiva).
Subordinada · Sustantiva
«Quiero que estudies.»
1
Tipo de subordinada ‘que estudies’ (1=sustantiva, 2=adjetiva, 3=adverbial, 4=de relativo).
Subordinada · Adjetiva
«El libro que compré ayer.»
1
Tipo de subordinada (1=sustantiva, 2=adjetiva, 3=adverbial causal, 4=adverbial temporal).
Semántica · Polisemia
«Banco» (asiento) y «banco» (entidad financiera).
1
Relación léxica (1=sinonimia, 2=antonimia, 3=polisemia, 4=homonimia).
Test de autoevaluación
«Increíblemente» se forma por:
En «Le di el libro a María», ‘le’ es:
«Y/e», «ni», «o/u» son conjunciones:
«Cantábamos» tiene aspecto:
«Banco (asiento)» y «banco (financiero)» son ejemplo de:
Simuladores
🔧 Identifica el procedimiento de formación
Cada tarjeta presenta una palabra. Identifica cómo se ha formado.
🧩 Función sintáctica del fragmento subrayado
Cada tarjeta presenta una oración con un fragmento. Identifica su función sintáctica.
Banco de exámenes (Lengua 1º Bach)
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Generador aleatorio
El generador construye ítems aleatorios por bloque (comunicación, morfosintaxis, literatura medieval-renacentista, barroco-ilustración). Cada plantilla incluye su solución.